為確保公開(kāi)信息讓人民群眾看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、信得過(guò)、能監(jiān)督，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府信息公開(kāi)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切提升政府公信力的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2013〕100號(hào)），結(jié)合實(shí)際，制定本制度：

一、明確解讀范圍。縣教育體育局出臺(tái)的重要政策、規(guī)范性文件，重要文件等，均要通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站、縣政府信息公開(kāi)平臺(tái)、新聞媒體等載體進(jìn)行科學(xué)解讀，讓社會(huì)公眾更好地知曉、理解政策法規(guī)和改革措施。

二、規(guī)范解讀程序。堅(jiān)持“誰(shuí)起草、誰(shuí)解讀”原則，重要政策由起草股室負(fù)責(zé)解讀。在出臺(tái)重要政策及規(guī)范性文件時(shí)，要一并報(bào)送解讀方案，解讀方案一般包括解讀提綱、解讀形式、解讀途徑、解讀時(shí)間等。解讀方案一經(jīng)縣政府審定，起草股室要抓緊編寫(xiě)解讀材料，按時(shí)發(fā)布。

三、創(chuàng)新解讀形式。將政策解讀作為政府信息公開(kāi)的重要內(nèi)容，納入政府信息公開(kāi)目錄。政策解讀形式包括負(fù)責(zé)同志撰稿解讀、專家解讀、政策問(wèn)答、在線訪談、媒體專訪、答記者問(wèn)解讀等。同時(shí)要積極探索，創(chuàng)新、拓展社會(huì)公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的解讀形式。

四、建立解讀隊(duì)伍。根據(jù)工作需要，在做好自行解讀工作的基礎(chǔ)上，積極組建政策解讀的專家隊(duì)伍，提高政策解讀的針對(duì)性、科學(xué)性、權(quán)威性和有效性，讓人民群眾“聽(tīng)得懂”、“信得過(guò)”。

五、健全解讀機(jī)制。縣教育體育局政務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭政策解讀工作，協(xié)調(diào)、督促及時(shí)報(bào)送解讀方案和解讀材料。各股室是政策解讀的主體，要根據(jù)要求，精心編制解讀方案和解讀材料，拓展解讀內(nèi)涵，提升解讀效率，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。