一是強(qiáng)化組織保障，整合普法力量。將相關(guān)法律法規(guī) 納入全鎮(zhèn)“八五”普法規(guī)劃，構(gòu)建由鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，形成司法、綜治、公安、學(xué)校、家庭共同參與五位一體法治教育格局，制定年度法治宣傳工作計(jì)劃，明確壓實(shí)各方法治教育工作職責(zé)，積極推進(jìn)法治示范村、法治校園建設(shè)，不斷完善法治宣傳陣地，形成自上而下、齊抓共管的良好工作局面。

二是優(yōu)化師資配置，宣傳教育融合。打造縱橫協(xié)同聯(lián)動普法新模式，充分利用發(fā)揮微信等新媒體作用，構(gòu)建青少年法治教育新媒體聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，架構(gòu)“鎮(zhèn)村組戶”四級全覆蓋的新媒體矩陣，通過法治大講堂、法律知識競賽和以案釋法等方式，積極開展引導(dǎo)教育輔導(dǎo)咨詢活動，形成“教育+預(yù)防+保護(hù)+矯治+挽救”整體推進(jìn)模式，結(jié)合司法綜治工作經(jīng)驗(yàn)提出青少年法治教育薄弱環(huán)節(jié)，有效降低青少年發(fā)案率。

三是搭建平臺載體，發(fā)揮法制優(yōu)勢。組織開展普法講座、集中學(xué)習(xí)等法治宣傳教育活動，以主題班會、家長會、班級家長群等方式為抓手，推行家校互動，將自主學(xué)和集中學(xué)有效融合，引導(dǎo)青少年從小樹立法治觀念，培養(yǎng)青少年法治意識。

四是著力陣地建設(shè)。筑牢法制根基。依托高平中學(xué)和中心小學(xué)為普法宣傳主陣地，積極發(fā)揮政府主導(dǎo)司法行政職能建設(shè)，充分發(fā)揮-線法制副校長作用，堅(jiān)持以法律知識宣傳、思想道德教育、身心健康維護(hù)、法治文化啟發(fā)于一體，聚焦法治教育與道德教育相結(jié)合，構(gòu)建共建共治共享的新格局，引導(dǎo)青少年在潛移默化中學(xué)習(xí)法律知識，提升道德素質(zhì)。

五是營造法治氛圍，建設(shè)法制校園。根據(jù)青少年學(xué)生的年齡和心理特征，通過宣講、互動問答、發(fā)放宣傳單等形式向師生解讀《中華人民共和國民法典》校園霸凌等主題的法律常識和預(yù)防措施，并通過身邊發(fā)生的真實(shí)案例以案釋法、以案普法，把對于青少年而言較為抽象的法律條文以圖片漫畫等易于理解的方式進(jìn)行生動化、形象化、具體化闡釋，營造“學(xué)法、懂法、守法、用法”的良好法制校園氛圍。開展法治官講座談3余場次，接受法治教育學(xué)生1500余人次，有效增強(qiáng)在校師生法治意識。（畢蘭明、余發(fā)全）